Редакторът е строг и бърз човек. Винаги вижда грешки и пропуски във всеки текст. Но как протича процесът на редактиране? Малко хора знаят, но всички етапи на коректурата на ръкописите се основават на психологическия модел на всяка човешка дейност.
Въз основа на работата на психолозите е възможно да се изгради схема за изучаване на сложни форми на човешка дейност. Структурата му:
- получаване на информация;
- изложение на задачите;
- създаване на модел на поведение и схема на очакваните резултати;
- действия и техните резултати.
Всяка точка от схемата се определя в редакционната работа чрез конкретни практически стъпки.
Първият компонент - работата на автора стига до редактора. Ако това е произведение на изкуството, редакторът ще прочете пояснението, резюмето.
Вторият компонент - редакторът задава задачата. Те зависят от външните обстоятелства и качеството на материала. На този етап се определят вида на редактирането, обемът на ръкописа, жанрът и формата на контакт с читателя.
Третият компонент е планът за действие за редактиране. Редакторът избира метода на работа върху текста: независимо, заедно с автора или изпраща ръкописа за преглед.
Последната стъпка е редактирането. Процесът се дължи на комуникативната връзка между читателя, автора и редактора. Само редакторът съчетава креативност и аналитичност. Затова психолозите провеждат изследвания в работата на редактора, когато въображението се обработва по логика.
Очакваният резултат в процеса на работа е осъзнаване на текста, сериозно отношение към всяка дума, разбиране на различните нюанси на разказа.
Основата на работата е контролът. Това е способността да се гледа текста от читателя. Благодарение на контрола текстът коригира и променя формата, става ясен и лесен за четене. Важно е да усетите момента, в който редактирането трябва да бъде спряно, в противен случай прекомерната обработка ще доведе до опростеност на текста, което ще доведе само до скука.
За автора редакторът е първият читател, който обективно оценява ръкописа и започва да работи по него заедно с писателя. Използва се психологическият модел, защото благодарение на него редакторът поддържа активно възприемане на текста и създава редакции и препоръки за автора през цялата работа върху текста.
