Поет в Русия е нещо повече от поет. Тази теза важи и за професията на писател. Но това беше само в Съветския съюз. Съдбата и делото на Алберт Лиханов служат като ярка илюстрация на това.
Детство и младост
В съветското училище децата не само се учеха на грамотност, но и се възпитаваха. Един от ефективните методи на обучение бяха уроците по литература. Много ученици не само четат книги, но и се опитват да напишат свои творби. Алберт Анатолиевич Лиханов е роден на 13 септември 1935 г. в обикновено съветско семейство. Родителите живееха в стария руски град Киров, който до 1934 г. се нарича Вятка. Баща ми работеше като ключар в едно от предприятията за преработка на дървен материал. Майката е лаборант в местна клиника.
Момчето израства умно и енергично. Изразен на съвременен език, той се смяташе за неформален лидер сред връстниците на улицата. Алберт се научи да чете рано и разказва на приятелите си приказки и басни, които той чете в книги. В училище бъдещият писател учи добре. Любимите му предмети бяха руски език и литература. По време на войната той съставя пафос на поезията, в който предрича неминуема победа над врага. В гимназията Лиханов започва да пише бележки за местен вестник. Решаващото влияние върху избора на професия оказа тясното общуване с журналисти и коректори.
След училище Алберт заминава за Свердловск, за да получи специализирано образование. Там, без много напрежение, той влезе в катедрата по журналистика на Уралския държавен университет. Студентските години преминаха в светкавица. По това време студент Лиханов като част от строителния екип работи по изграждането на национални икономически съоръжения. Запознал се с колеги от други образователни институции. Той наблюдаваше реални събития и конфликти, възникнали в неговата зона на внимание. Той записва интересни истории и инциденти.
През 1958 г. сертифициран журналист се завръща на родните си брегове и става щатен служител на вестник „Кировская правда“. Публикациите на младия журналист се отличават със строга последователност и ясно изразена мисъл. Лиханов не само запознава читателя с конкретна ситуация, но и предлага конкретни решения или линия на поведение. Две години по-късно той е преместен на поста главен редактор на регионалния младежки вестник племе Komsomolskoe. Още в този хронологичен сегмент Алберт започва да пише истории и разкази.
Творчество и формиране
Първата история, озаглавена „Шагренова кожа“, се появява на страниците на списание „Младеж“ през 1962 година. Началният автор бе забелязан и поканен на Всесъюзната среща на младите писатели. Лиханов присъства на семинара на известния детски писател Лев Касил. Това събитие остави дълбок отпечатък в паметта ми в продължение на много години. След семинара Лиханов работи две години като свой кореспондент на Комсомолская правда в Новосибирска област. През това време тетрадките на писателя бяха пълни с огромно количество информация.
През 1967 г. са издадени две книги от „Лабиринтът“ и „Измамата“ на Лиханов. И в същото време той е поканен в Москва за отговорна работа в редакцията на списание „Смена“. Тежките условия и високите изисквания не уплашиха опитен журналист. Тъй като списанието покри всички аспекти от живота на по-младото поколение, Лиханов трябваше да се потопи в тези теми, както се казва, с главата си. Всъщност се оказа, че зад блестящата фасада на "щастливо детство" има сериозни конфликти и недостатъци. Говоренето за това на глас не беше прието.
Докато работи като главен редактор, Алберт Анатолиевич Лиханов гарантира, че младежкото списание „Смена“ се чете от хора от всички възрасти и професии. На страниците на изданието бяха повдигнати проблемите на отглеждането на децата, отношението към по-старото поколение, дискусиите бяха проведени относно морала и моралния дълг. Лиханов не само пише книги за деца и възрастни, но и участва в конкретни случаи, за да промени ситуацията. През 1985 г. той пише писмо до правителството на Съветския съюз с искане за конкретни мерки.
Социални дейности
След призива на писателя правителството прие резолюция за подпомагане на сираци. Няколко години по-късно, през 1987 г., в страната е създаден Съветският детски фонд. С две думи е невъзможно да се предадат и говорят за онези препятствия и капани, които трябваше да бъдат преодолени по този път. За да решава ефективно проблемите от този мащаб, Лиханов е избран за народен депутат на СССР. Той положи огромни усилия Съветският съюз да се присъедини към Всеобщата конвенция за правата на детето.
Приносът на писателя за създаването на система за закрила на детето е труден за надценяване. При разпадането на съветската власт Лиханов не се отказва и продължава своята дейност. Днес всички институти, създадени по негова инициатива, функционират в съвременна Русия. Сред тях са Научноизследователският институт за детството, Реабилитационният детски център, издателска книга и други структури.
