Човечеството е натрупало огромно количество знания. Прехвърлянето им винаги се извършва от учител на ученик, дори ако книгите и други носители на информация действат като посредници в този процес. За много хора придобиването на знания е тясно свързано с концепцията за училище.
Инструкция за употреба
1
Какво е училище? На първо място, това е мястото, където човек получава знания. Известно е, че преди пет до шест хиляди години в Китай вече са съществували училища. Самият термин „училище“ се превежда от гръцки като „свободно време, прекарване на свободно време“. Съществува теория, според която първите училища са били организирани като място, където хората, които не са в състояние да работят активно, могат да общуват. А именно възрастните хора и децата. В процеса на общуване възрастните хора предавали знанията си на децата, с течение на времето този метод на пренос на знания се превърнал в основен. И без значение как се променят имената на образователните институции, независимо дали са технически училища, институти или университети, по същество те останаха и остават все същите училища - място, където хората получават знания.
2
Въпреки факта, че първоначално терминът "училище" означаваше именно образователна институция, с течение на времето тя започна да се възприема по-широко. Училището започва да се нарича научни и философски направления, тясно свързани с името на техния основател, същността или мястото, където се появяват. Например сред философските школи може да се разграничи Питагореец - той е разработен от Питагор и неговите ученици. Софистични - нейни видни представители бяха Протагор, Продик, Хипи, Горгий. Стоицизъм, който учеше винаги да са готови за изпитания. Схоластика, изучавала теология. Можете също така да отбележите немската класическа философия, материализма, антропологизма, ирационализма, фройдизма и неофрейдизма, екзистенциализма
Философските училища са много разнообразни, всяка от тях се основава на определени постулати и има свои ярки представители.
3
С научните училища всичко е много по-просто, няма такова разпръскване на мнения и преценки, както във въпросите на философията. Но има общи положения - по-специално името се дава на училището по името на човека, който го е основал, мястото на основната изследователска работа или името на научното направление. Например във физиката научните школи на А. Ф. Йофе, Л. Д. Ландау, П. Л. Капица придобиха световна известност. Не по-малко известни училища съществуват и в други науки. За един млад учен, независимо в каква област работи, един от най-важните въпроси е изборът на научно училище.
4
Терминът "училище" понякога се използва в контекст, който не е пряко свързан с образователните институции. „Армията е добро училище“, „Училище за живот“ - тези кратки фрази се оказват много обемни и информативни. За млад мъж армията се превръща в едно от първите сериозни изпитания. Освен това животът осигурява безценни уроци, формира характера и мирогледа на човек.
5
Каквото и да е училището, същността му винаги остава непроменена - образование, трансфер на знания. И това знание постоянно се попълва, защото всяко поколение хора прави безценен принос за това.
